高二英语语法,高中英语语法包括哪些,哪些语法考试必考?

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高二英语语法

一.语法倒装
1.当句首为here,there,now ,then,such,等副词,谓语动词为be, go, come等时要倒装。
Here is the book you want. 你要的书在这儿。
There goes the bell. 铃响了。
Now comes your turn. 当前轮到你了。
★当主语为人称代词,则不用倒装。
There he comes! 他来了!
Here they are. 他们在这儿。
Here it is. 给你。
Behind the desk she stood. 他站在桌子后面。

2.The more……,the more构造的倒装。
The more you study, the more you know. (宾语前置)

3.慨叹句中的倒装
How happy the children are! (表语前置)

4.表示次数,次序的副词位于句主要倒装。
Twive within her lifetime has she been to England. 她一生已两次到过英国。
Next came a man in his forties. 下一个来的是一个40几岁的人。

5.与前面的句子相同,表示“也”,后面句子开始常用“so, neither, nor,either,no more”等引导的倒装句,并用do, have, be, can轮换实义动词。
They can leave now, so can we. 他们当前能够解脱了,我们也能。
You have helped her, and so has she you. 你救助过她,她也救助过你。
★可是假使表示对前面句子的评判则不用倒装。
He is a good student, so he did. 他是个好学生,他的确是.

*6.than或as引导的分句,表示两个句子的主语相比拟时,要用倒装,用法与前一个类似.
John will give you more than will Jack. Jonh给你要比Jack多.
He travelled a great deal as did most of his friends. 他到过许多地方旅游,他的多数好友也是这样.

7.从句中关系副词的倒装
He could tell where his home was.

*8.well等表示形式,程度的副词位于句主要倒装。
Well did I know her. 我很探听她。

*9.有情态动词的谓语中,行动动词的倒装表示着重。
Write a poem I can’t, let me write an essay instead.

二.修辞倒装
1. Only在句首引导的状语从句表示偏主要倒装。假使句子为主从复合句,则主句倒装,从句不倒装
Only in this way can we learn English well.
Only when one falls ill does one know the value of the health.

2.never等占有抵赖含义的词和词组居于句主要倒装。(紧跟抵赖词后的句子倒装,其他句子为正常语序。)
常见的抵赖词有:never、rarely、seldom、little、hardly、not、nowhere等
常见的抵赖词组有:not until、not often、hardly…when、no sooner…than、neither…nor、not only… but also
Little did I know that she had already left. 我一点也不获悉她解脱了。
Not often do they meet. 他们不常见面。
Not only is he rich but also he is very kind.
★*Not 放在句首装点句子的主语,构成主语的一部分,则不必要倒装。
Not a word was said.
Not a word did I say at the meeting. (not 装点谓语动词)
→I didn’t say a word at the meeting.

3. as / though引导的撤退从句(即使as/though表“诚然、尽管”的意思)必须将表语或状语(形容词, 副词, 分词,动词,名词)提前
形容词Young as/thought she is, she has seen much of the world. 她诚然年青,但却见过好多世面。
副词Hard though he tried, he still failed. 他诚然努力了,但依旧失败了
动词Object hard as you may/do/will, I ' ll go. 纵使你抗议,我也要去.
◆句首是实义动词, 其他助动词放在主语后。假使实义动词有宾语和状语, 随实义动词同时放在主语之前。
分词:Situated as it was near the market, the house was very quiet. 房子诚然坐落在市场邻近,但它很静谧。
名词:Quiet student as he may be, he talks a lot after class.
◆句首名词不能带任何冠词,但可带定语.

*”that”引导原因状语从句从句中的表语必须要用倒装。
Pretty that she is, she attracks many men. 因为她美丽,所以她吸引了许多男人。

4.为加强语气,“so…that”的构造中的so, such放在句首是要倒装
He walked so fast that none of us could catch up with him.
→So fast did he walked that none of us could catch up with him.

5.为使句子均匀,用倒装。
(1)主语较长,倒装表语
On the floor were piles of books, magazines and newspaper. 地板上是一堆堆的书,杂志和报纸。
Happy are those who are contented. 合意者常乐。
(2)倒装宾语以求着重
What he did, I can’t imagine.
Every word he spoke to her, she felt as a insult. 他对她说的每一个字,她都觉得是屈辱。

6.为了生动地描述动作,“in, out, away, up, down,off”等副词能够放在句首倒装.用法与第一个类似.
Away flew the bird! → The bird flew away. 鸟(一下子)飞走了
Off went Jack! → Jack went off. Jack去了.
★主语是代词,则用正常语序。

7.*某些习性用法中的倒装.
How goes it with you? 你好么?
What mattered it? 这有什么关系?
What care I? 关我什么事?

参考资料: 校阅《大学英语语法讲座与考试校阅本》

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高中英语语法包括哪些,哪些语法考试必考?

高中英语语法包罗:
1。名词(名词的数,名词所有格) 2. 动词 (动词的第三人称单数形式)(动词(动词的第三人称单数形式) 动词+ing形式,动词的被动式) 3.情态动词 4.代词(人称代词,物主代问词,反身代词,关系代词,关系副词) 5. 数词(基数词,序数词) 6. 形容词(比拟级和最高级) 7. 副词(比拟级和最高级 ) 8.慨叹词(慨叹句中的应用) 8.介词 (介词短语)9.冠词(不定冠词,定冠词,零冠词)
其他内容:
1.16种时态(平凡当前时,平凡 先前时,目向前行时,先前进行时,当前完结时,先前完结时,平凡未来时,先前未来时,未来完结时,当前完结进行时,先前完结进行时,未来完结进行时,先前未来时,先前未来进行时,先前完结进行时,先前未来完结进行时)2.主动语态与被动语态 3.语气(虚拟语气,祈使语气,陈述语气)4.句子成份(主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,表语,同谓语) 5.句型构造(简单句,并排句,复合句) 6.It 的用法及其着重句型 7.动词非谓语形式:三种(不定式)(动名词) 分词(有当前分词和先前分词) 8. 倒装句
高考必考
冠词,名词,代词,形容词,副词,时态,主谓一致,句型构造(简单句,并排句,复合句) ,It 的用法及其着重句,动词非谓语形式:不定式)(动名词) (分词,有当前分词和先前分词),虚拟语气,句子成分等,主语从句,用it作形式主语的构造,宾语从句,定语从句,表语从句,同位语从句,主动语态和被动语态,倒装句,疑问句等

高中英语语法总结

语专家葛传槼先生曾说:“语法是语言的规律。”英语语法是英国语言的切实用法,是穿越语法家的调查斟酌、剖析、综合而综合出来的,不是凭空捏造出来的。任何人应用英语,不管他是否学过语法,都必须依照语法。举个极简单的例子说,任何人写或讲“My mother studies English.”这一句,决不可把My改作I或Me,也不可把studies改作study或studys,也不可在English前面加上the。至于他是否获悉possessive(所有格),indicative(直陈语言),third person(第三人称),article(冠词)等名称,那是另一问题。
我国的英语学习者大多是十多岁的青少年,或许明白力较强,或许仿效力较强,在不曾英语环境的状况下,学习语法,探听所学语言的法度,能够缩小学习过程,把握英语的规律,尽快提高听、说、读、写、译的实力。
那么,怎样学习语法呢?下面拟从四个方面简明谈一谈:
(1)练好大约句型
我国近年来的英语教学实践证明:在初学阶段,采纳听说当先、学习大约句型的办法去学习英语语法,是行之管用的。
句型学习是穿越听说当先的办法去学习传统语法里最常用的语法项目(把它们变为句型去操练)。句型训练的确上汲取了传统语法与构造语法两派的长处。当前国内的英语广播(电视)教学,在入门阶段,多采纳句型教学法。所以学生们或许收听广播(收看电视)进行学习,或许根据所录用的课本供给的句型用轮换词进行轮换练习。所学的句型应该是由浅入深,由简到繁;讲究熟练把握,不要贪多冒进。每学一个项目,首先要把单项练习练熟,然后过渡到综合练习,最后则应做到扩大应用。
以定语从句这一项为例,首先要重复进行轮换练习。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”这两个单句改为“The novel I read yesterday was extremely interesting.”这即使定语从句的单项练习。再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改为“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改为“The film I saw last night was very amusing.”这种练习诚然是无味的,却是主要的大约功,把定语从句练到冲口而出的地步。这是第一步。
第二步是把定语从句放在必须的语言情景中去综合应用,进行一问一答。如:
A:Did you enjoy the opera?
B:Which opera?
A:The one we saw last night,of course.
B:Yes,very much.
第三步是扩大应用,也即使把定语从句和先前学过的两三个项目放在同时去操练。
A:Do you know who Edgar Snow was?(平凡疑问句;宾语从句)
B:Yes,he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定语从句)
A:Oh,now I remember.He was the author who wrote“Red Star Over China”,wasn't he?(定语从句;反意疑问句)
B:Exactly.
这种答对不但练了定语从句,而况温习了平凡疑问句和反意疑问句,也给名词从句的学习打了“隐蔽”。进行句型操练,既必要“滚雪球”(温习已学的项目),也必要“打隐蔽”(事先练一下未来要学习的项目)。
在句型学习阶段必须留神:在听、说当先的前提下,写、读要跟上,力求听、说、写、读四会均匀进展。所以,日期上要做出在理的料理。早上日常可料理为朗读日期。假使能每日保持下去,收效必须很大。
(2)团结课文去学
吕叔湘先生说过:“与其多读语法书,不如多读文章。”又说:“词语要嵌在上下文里才有性命,才简捷记住,才获悉用法。”(引自《中国人学英语》)课文是学习英语的“主要基地”。课文里有语音、词汇项目,也有各类语法项目。它们有机地团结在课文里。课文中揭示的语法项目,是栩栩如生的,不是干巴巴的。穿越课文去学语法,能够学得活,记得牢,这比孤零零地背诵语法条目要管用得多。所以,在句型学习完结后,宜团结课文去学语法,要围绕课文中揭示的主要语法项目,循序渐进地学习比拟体系的语法知识。

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如何学好高中英语语法

我是一个高考的降临人,高考业绩129分,日常大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个原因冰冻三尺非一日之寒,所以保持很主要,英语是一门很注重聚积的科目。
诚然我高考已经好多年了,而况今年即刻大学毕业,踏入社会。但英语一直不曾丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,主要的是你要有恒心,焦急冒进,三天打渔两天晒网都是不行的。在此处我就自告奋勇一下我的学习办法吧:
首先先你要端正心态,不要焦急,,你做你自己的事,这样才智静下心来学习。要成为英语能手就必须比旁人走更多的路,做更多的事。你应该明白一个原形,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿下。
其次,对于单词,有如下几种办法,第一个,是加强记忆的频度,也即使说,早上记了几个,隔几个小时又看顺次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,不然你勤谨聚积的记忆会随着日期的延长而淡化,第二个,是能够根据自己的明白编顺口溜,比方good morning 是狗摸你…(见笑了)…,第三个,最主要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样能够把孤寂的单词串联起来,记忆的成效会加倍,第四个。我创议你记单词要分别部居记忆,要构成一个意群,比方,主要性用magnitude magnificence ,表示极端,大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时,是极端有实惠的,写作时不要尽写一些低级词汇,你要写高级词汇,比方主要性写magnitude,好多写a multitude of 或许handsome。
再次,是语法。学习语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的根基,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后即刻多做一些语法专项练习,并在此过程中不停综合,并随时回忆那些探听,那些依旧不明白,必要留神的是,那些不明白的必须要花日期弄明白,不然对自己的不尽职将会导致英语语法一知半解的后果!这对于想成为英语能手的人来说,是极端不利的!(注:本人从初步时不知主谓宾,到熟练把握语法,把语法书看了不下二十遍,书都翻烂了!莫笑本人愚蠢……)
此外,对于完形填空以及阅读明白,那就只能靠日常的练习了,在这个过程中,你要随时综合,纵深比拟,千万不要落入题海战术只做题,不综合的误区当中。在做题的过程中,你把各种体型都综合了一遍,聚积了丰富的经验,而况你还升级了自己的阅读速度,一箭双雕,所以做题是很主要的!其实,完形填空无非即使单项抉择加语境剖析,也即使说,做完形填空你的语法要好,而况你要聚积比拟多的稳定调配,短语,特殊用法等,完形填空的语法还是很主要的!对于阅读,我一己感受是,纯粹是一己经验聚积多少的问题,只有保证必须的练习量,你才智用质的提高!
最后,我创议你,日常读报,或许做题的时候,发觉有好的句子好的词汇,你要抄下来,长年下来,你的作文会有提高的,必要说明的是,这个提高过程或许很迟缓,可是最后能收到很好的成效,先前25分的作文我都能保证在21-23这个级别,靠的即使对语法的熟练把握和聚积了好多较高级的词汇,句型,句子。我一己的明白是,在你的语法抵达大约不会出错的程度上,作文便应该以词汇战胜,因为在这个层次上,大家的语法都差不多,没什么变换,唯独有变换的即使你的词汇!给你打个例如吧,许多想到“好多”就用many,可是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable;许多人想到“专家”就写expert,但很少人会想到specialist,许多人在想到“擅长”这词,就写be good at ,却不知还有更高级的表白法:be expert at 或许excel in ……能手和庸才,就体当前这些渺小的离别上 !!

(责任编辑:殷罪子)

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