你的英语成绩没有提高,可能是缺少一项重要训练

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所属分类:英语培训知识

这是软实力英语的第629篇原创文章。

每天读5篇,高考130。

这曾经是北京四中的学生学英语的口号,由此可见,阅读对于英语成绩的重要性。

北京四中国际部校长石国鹏,为高一学生制定的阅读目标:阅读5000页英文原版书,约合20本英文书。

目前的现状是,高中生不要说一年阅读20本英文原版书了,就是阅读20本中文书,都是一种奢侈。

每天刷题是现在学生的生活写照,根本没有时间去做不能够立竿见影的事情。

刷题如同吃快餐,虽然可以填饱肚子,但是长期食用,却对身体是有害的,毕竟属于垃圾食品。

英语阅读好比家中的粗茶淡饭,虽然不是那么美味,但是却富含营养,长期食用,强身健体。

01

能力提升

阅读提高英语能力,考试成绩提高只是能力提升的副产品。

Chairman Mao 学英语,一点一点研究,包括毛选的英译本,英汉和汉英词典有好几本。提高英语阅读水平,必须要有钻研精神,要能够坐得住。

著名画家丰子恺曾经分享过自己学英语的“笨办法”:

“单语”是一国语的根底。任凭你有何等的聪明力,不记单语决不能读外国文的书,学生们对于学科要求伴着趣味,但谙记生字极少有趣味可伴,只得劳你费点心了。我的笨法子即如前所述,要读Sketch Book,先把Sketch Book中所有的生字写成纸牌,放在匣中,每天摸出来记诵一遍。记牢了的纸牌放在一边,记不牢的纸牌放在另一边,以便明天再记。每天温习已经记牢的字,勿使忘记。等到全部记诵了,然后读书,那时候便觉得痛快流畅。

有位哈佛大学的MBA,网名叫“学长LEO”。

在哈佛大学读书,一个多月几千页的阅读材料,会让你感到人生达到了巅峰。

这个阅读量,约为北京四中学霸们的英语原著阅读量的10倍,这才是学霸中的学霸。

举北京四中和哈佛大学的例子,就是为了说明:普通孩子与学霸们的英语成绩差距,主要体现在阅读量上。

一般学生学了十年英语,只是提高了刷题技巧。同样是十年时间,学霸们通过阅读英文原版作品,提升了英语能力,然后顺便提高了英语成绩。

02

成绩提高

刷题虽然可以暂时提高英语成绩,但是,如果方法不对,不但事半功倍,而且还有可能成绩倒退。

有道是,得阅读者得高考。在英语考试中,阅读理解和完形填空占了总分的近半壁江山,必须引起足够的重视。

不过,一谈起英语阅读,大部分学生都输在了词汇量上面。词汇不过关,阅读难突破。

今天不谈词汇记忆问题,而是分析阅读理解和完形填空的出题规律,提高孩子英语成绩。

随便在网络上搜索一下,可以找到许多有关阅读和完形的解题技巧,也是大家较为熟悉的一些规律。今天我分享一个个人教学经验总结:同义替换

所谓的同义替换,就是通过同义词和同义句子结构,来替换原文的表达方式。无论是完形,亦或是阅读,都有许多这类题型。例如:

第一,完形

As a general rule, all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine basis. As a matter of fact, we can see this ______ at work in people of all ages. (2014课标全国 I)

A; principle B.habit C.way D.power

解析:答案为A (principle 原则),此处用this principle 代替首句中的 a general rule (普遍原则)

The world is full of ______ stamp albums and unfinished models. (2014课标全国 I)

A. well-organized B.colorfully-printed C.newly-collected D.half-filled

解析:答案为 D ( half-filled 半满的)。and前后为并列关系, half-filled和unfinished(未完成的)为近义词。

第二,阅读

(原文)Though the movie is 30 years old, most of the 250 seats were filled with teary-eyed audience wanting to say good-bye to the old building. (2020全国丙卷)

(选项) The audience are sad to part with the old theater.

解析:sad代替teary-eyed, part with 代替 say good-bye to, the old theater代替the old building。

03

阅读启蒙

既然阅读如此重要,那么最后的应对策略,应该是从小开始启蒙教育。

可喜的是,现在的父母都比较重视孩子的英语启蒙,也能够每天陪孩子进行绘本阅读。正所谓,好的开端是成功的一半。孩子因为喜欢故事,而对英语产生了兴趣,这是最好的导入方式,对于幼儿来说,兴趣导入比梦想导入更有效。

但是,我们看到这样一种现象,随着年级的上升,坚持英语阅读的孩子越来越少。除了父母的英语启蒙理念不同之外,词汇量是最大的瓶颈。这跟许多高中生一样,因为生词太多,所以阅读和完形看不懂,自然就不愿意花更多时间去阅读的。

面对这样一个普遍存在的问题,我们在进行家庭英语启蒙的时候,一定要注意扩大孩子的词汇量。简而言之,就是阅读和词汇记忆同步进行。

苗苗词汇记忆的方法,是反复朗读英文图解词典,通过配图和英文释义,培养英语思维,积累英语词汇。

我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见!

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高考状元经验:高中英语的学习方法与应对策略 0

你的英语成绩没有提高,可能是缺少一项重要训练

邬曼彤

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高考状元英语学习方法

睡前“七问”

完成了一天的学习,准备休息之前,躺在床上时同学们可以问问自己七个问题:

第一个问题:我今天上课前都准备好了吗?因为只有做了充分的课前预习,才能在上课时跟上老师的思路,和老师同步进入角色。

第二个问题:今天在课堂上我与老师互动得如何?我主动参与了吗?我是今天的主角吗?

第三个问题:从这堂课中,我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗?

第四个问题:在课堂上我投入了激情吗?有激情地学习,才是有兴趣的学习。

第五个问题:我今天的得与失在哪里?善于总结才能有所进步。

第六个问题:明天我还有哪些任务?

第七个问题:今天我过得快乐吗?我们要学会享受学习,才能体会到学习的乐趣。

五官并用法

英语是一种语言,语言运用的最高境界就是“四会”,也就是听、说、读、写,因此相应的,要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手,而没有想到在一个单位时间里面,其实可以五官并用,这样的话可以提高自己学习英语的效率。

那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本,我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本,第二遍,把自己听到的东西写下来,进行听写。第三遍一边放录音,一边对照文本,看自己所听写的内容和原文本有什么差距,尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本,一边进行跟读,即看文本、听录音,跟读。第五遍不看文本,听录音,进行跟读。 (专家点评:尤其对立听力有帮助,如果能够把两三盒听力真题的录音带这样练熟,你的听力几乎会是满分。)

大声朗读法

我觉得朗读是非常重要的,因为在读的过程中既训练了听力,又提高了阅读水平,更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力,有时它是说不清楚的,但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者,英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的,我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料,不仅仅局限于课文,可以读很多的东西,比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同,经常会遇到一些生词,是平常的课堂上可能遇不到的,但是在高考中可能会遇到。

英语翻查词典法

我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章,锻炼自己的阅读和理解能力,手边常备词典,不懂的单词勤查勤记,而且不局限于平日读书看报时遇到的生词,广告牌、包装袋上的生词,我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的,手要勤一些,把这些生词记在本上,有空时翻一翻,自然就记住了。日积月累,词汇量逐渐丰富,阅读能力也就水涨船高。另外,复习中一定要有针对性,只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题,找弱项,进行强化练习,完形填空不好就专门训练完形填空,阅读不好就专门训练阅读。这样的方法往往能够立竿见影,收到奇效。

坚定的信心与明确的计划

学习成绩的提高需要一个过程,不会一蹴而就。我们要坚信只要尽力就有进步,坚持下去,一定会有效果。我在高二时,英语阅读和完形很薄弱,我订了一个计划,每天做两篇阅读、一篇完形,两个月后还是没起色。一位英语老师告诉我量变积累到一定程度才能引起质变,我静下心,继续按计划做,高三英语有明显突破,尤其是考试中完形基本上没有再错过。我想告诉大家的是即使你的成绩暂时不是很好,也千万别对自己绝望而放弃努力。大目标短时间内不能很快见效,但是你可以看到自己每天在努力,在完成每天制订的学习任务,距离成功又近了一步。基础差并不可怕,关键是要坚持不懈。你可能走了一千步还没有看到成功,但是不要放弃,坚持不懈,你会发现,也许成功就在一千零一步

制订学习计划并学会定期小结

可能大家会有这样的体会:在一段长时间自习(例如周六下午从2点到6点的4个小时自习的时间)开始时,只做了10分钟练习就坐不住了,总想着去看电视、上网或是逛街,结果大好时光就这样被白白浪费掉了。

这是因为你没有给自己制订好学习计划。计划有短期的和长期的,在开始任何学习前,我都会为自己制订一个周密的计划。短期的,比如刚才说的4个小时自习,分成若干段,每段时间做一科,小结或是做题,都一一计划好;长期的,比如5月看课本计划,用半个月看完一本课本,每天看几页,一天中的哪个时段看,都事先拿一张大白纸写下来,每天完成后都做好标记。制订学习计划是提高学习效率的一种好办法。有些同学到4月时会深深地感觉到,自己怎么越练习越不会做,其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞,有些同学一旦陷入其中便不能自拔,而是硬着头皮往里钻。然而,善于小结的同学却不会这样,他们在复习中始终保持清醒和客观,知道自己的不足。保持复习节奏,定期小结,才不会陷入题海。

突破阅读的好方法

大阅读很灵活,并不是文章读懂就一定能拿高分,需要一定的答题技巧。我高二时开始用《疯狂600提分笔记》,找出历年高考题中阅读的部分,先把文章读熟读通,然后自己组织答案,不需要用笔写出来,再和标准答案进行对照,看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别,让自己的思维逐渐接近命题者的思维,这样在考场上,就比较容易答出和参考答案相近的答案,并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。

经典句型记忆法

所谓“万变不离其宗”,虽然说适用于任何学科,但用在英语上最是贴切。所有繁杂的知识点,都能融入一个个生动的句子中,句子尽管千变万化,但其中包含的语法不会变。而记下经典例句,往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。每一个知识点选择若干个经典例句,反复朗读,直到能熟练地运用,目的就达到了。经典例句,可以从课文中选,可以从做过的完型填空和阅读理解中选,可以从读过的课外读物中选……一切由你,但总的原则是句子要好记。如果有能力,不妨让你的经典例句复杂一点,比如把几种从句放入一个大句子中,平日里想一想,读一读,上考场时就可以用上。

拼凑作文法

研究过英语作文的同学会发现,几乎所有作文都可以被分为两类:一是先叙述两种讨论的结果,然后发表自己的意见;另一个是先看图讲一个故事或看材料叙述一种现象,然后再表达自己观点。既然作文都大同小异,那么我们在平时就可以做一些工作省去考试时急忙思索的过程。平时要注意积累叙述性语句的过渡词,与讨论结果正反两方有关的词与句议论性句子的开头,一些经典句式。这一些准备工作做好后,考试就可以“拼凑”出一篇作文来。通常,由于运用了大量的高级词汇与词组,再加上有力的议论,这篇“拼凑”出的作文就可以得到高分。

知错能改,念念不忘法

英语学习我有两个方法,第一个方法就是错题本法。要克服第二次犯同样错误的关健就是高度关注错题的整理和经验的总结。第二种方法就是口语突破法。有些同学上课时不积极参与到对话、讨论中去,我觉得这是不可取的。听力是口语、句型是口语、作文是口语,说出来都是口语。在口语操练的过程中,能够把语法和固定搭配转化为一种语言习惯,真正做到“念念不忘”。

将大量的读写分散到每天。

学习外语跟煲汤一样,是细活慢工。我坚持认为外语要每日必读,每日必写。如果计划每周用一天或两天的时间集中学习外语,你不妨将这个时间总量分散到每日,甚至每日的几个不同时间里,累计时间总量相同,但效果可能相去甚远。外语很讲究环境,背单词时,要它放到具体的语境中去(如课文或老师给出的例句中),那样既容易理解又利于记忆。

背例句背课文,由造句到篇章

首先,对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记,并将例句背下来。

其次,把从初中到高中的课文全部背诵一遍。背诵的目的是培养“语感”。一旦形成语感,做题便得心应手了,这是一个有效的速成法。

最后,要想提高英语作文水平,可以从造句开始,逐步构造复杂的句子,再发展到写段落、篇章。每天抽10分钟时间进行Free Writing,这种方法见效快。

(不是每个同学都可以把正本的课本背诵出来,建议从每周一篇短文或作文的范文开始背诵。)

阅读能力一定是最重要的

英语很不容易学好,这是事实。英语NMET试题分为基础知识、阅读、写作三大块,我觉得其中最重要的应该是阅读,150分中,它占了70分,成绩好的学生可能会达到60多分直至满分,成绩差的有可能只有十几分、20多分,况且阅读能力的提高又决非一日一夕之功,不经过大量的阅读,是绝对得不到高分的。因此,我建议一定要把阅读放在第一位,不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃,你要有自信心。要多做些阅读题,尽量对每一句话都读懂读透,读懂其中很微妙的深藏的东西;碰到生僻的单词也不要轻易去查找字典,以免养成懒惰的习惯。

学英语要有系统

英语科复习可能是大家倾注时间最多的科目,它和语文

你的英语成绩没有提高,可能是缺少一项重要训练

一样,要靠平时的积累。如果你在一开始学至初中毕业都学得不错,到了高中就会轻松得多。英语的功课如果欠了“债”,也不要急,要依照积累的规律循序渐进地加以提高,具体做法如下:

首先,对老师上课复习的重要内容和例句等作较详细的笔记,经常抽时间看笔记,把典型例句背下来。

其次,将从初中到高中的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭配用法等做一系统的整理,尤其是动词、形容词的用法。这项工作的工作量比较大,但不要怕难,因为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常有效的手段。整理完后你必须把它们读熟,能背下来效果更好。

第三,把从初中到高中的课文全部背诵一遍。听起来吓人,但由于是已学过、读过,大部分背诵过,所以工作量并不算太大,背诵的目的是培养对外国语言的感应能力,即“语感”。一旦形成初步的语感,做题便比较得心应手了,正确率也比较稳定,这是一个有效的速成法,供大家参考。

此外,建议大家每天抽半小时(最好在早上)坚持读读背背课文、词组、习惯用法等,短期内可能看不出效果,坚持下来就会有明显的体会。

最后,英语和语文一样要做相当数量的题,英语题也是比较容易重复出现的,要大量做题来适应各种题型。其中,完形填空和短文改错大都可以用上语感结合推断的办法加以解决。对于新出现的填单词的题型不少同学感到棘手,其实这主要是对单词的熟悉程度问题,你背过的课文和句型在这里会充分显示它的价值。

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