如何激发儿童学习英语的兴趣

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所属分类:英语培训知识

由于儿童的认知心理特征所决定,小学低年级的学生有着与成年人不同的语言认知特点,他们既不善于学习那些抽象和枯燥的英语语法,更不愿意死记硬背英语单词和句子。但他们对声音和色彩的反应比较敏感,对游戏和活动有着比成年人更加丰富的感受。一本卡通画,成年人看起来如坠五里云雾,而儿童们则看得津津有味,欲罢不能。因此,小学低年级的英语教学必须抓住“兴趣”二字不放,才能吸引学生,使他们主动、愉快地参加学习。怎样才能激发儿童学习英语的兴趣呢?低年级英语教学主要采用以下四种形式:听、看、说、演。

少儿英语

1、听。抓住儿童对声音比较敏感的特点,因此听对于低年级学生学习英语是十分重要的。以听为先的原则应贯串整个教学活动当中。以听引人,再通过听和辨、听和模仿、听和说等不同的训练要求,使学生能够逐步完成从机械到自由、从简单到复杂、从被动到主动的渐进语言实践活动。

在教学活动中我主要采取了以下几种措施来培养学生的听力:每日早晨自习时间有个“天天听’英语录音十分钟

如何激发儿童学习英语的兴趣

,有的是教材中的磁带.有的是教师根据教学内容自己录的,有的是诗歌等,这些既培养了学生的听力,又复习了教学内容。每节课前有个“听一曲,唱一歌”活动,教师选择一首好听、易学的英文曲连放一周,大部分学生都能模仿演唱井记在心里,课堂上多听教师的发音,尽量给学生多听的机会,尤其课堂上学生的注意力较集中,反复听教师发音对加强学生发音的谁确率很有帮助;课间时听英文诗歌,看英文动画片,这对学生的语音、语调极有帮助。

2、看。看也是接受英语对学生感官刺激不可缺少的部分。课堂上色彩鲜艳的挂图,会极大地提高学生的学习兴趣,教室用曾学过的单词、句子来装点一下,学生也会被环境的氛围所深深地吸引。在课堂教学中让学生用眼来观察周围的一切,包括老师的仪态和笑容都是激发学生学习兴趣的好办法。

3、说。语言的主要功能是交际,因此说对英语教学来说是最重要的内容。如何能让学生对“说”这种形式产生兴趣呢?首先是鼓励,让每位学生都知道“自己是最棒的”,“我说的最流利”……我用鼓励的话语给孩子们自信。使他们大胆地张开嘴,我不会过多地强调他们的错误,多给孩子机会他们都会说得很好。只要他们肯张嘴、大胆说、再加上我给予的赞美和表扬,他们就会在一种满足的心理下激发出更大的学习兴趣。其次,设计一些让学生们多说的游戏,如:“小快嘴儿”游戏,我让学生们在最短的时间内多次对所学的内容进行发音,既锻炼了学生们的反应又加强了他们口语的墓本功。又如:“开火车”游戏,每位学生按次序一个接一个独立发音,既能够让我听清楚每位学生的发音,又给胆小学生独立发音的机会。这些游戏不仅让学生们巩固了对知识的记忆,更主要让他们找到了学习的乐趣。

4、演。演是英语教学成果的综合展示。每节课当中的游戏或表演,是学生们最喜爱的教学环节,孩子的天性都是爱表演、爱游戏的,在情景表演中满足他们的需要,那才是学生们最高兴的事,也是他们对知识充满渴望的最完美体现。

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