学英语的真假“互动”

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所属分类:英语培训知识

现在市面上许多少儿英语培训机构如雨后春笋般蓬勃发展,不少机构利用广告宣传各种五花八门的产品,“一对一教学”、欧美外教互动性高等等口号层出不穷。就孩子学英语互动性高这一点,我个人也有不同的看法。其实,我们大家都知道:任何人学习母语都是“先听说,后读写”,这其实是语言学习规律。没有人可以打破这个规律,一上来就能用语言很好的互动。

尤其是孩子刚开始接触语言的时候,是通过眼睛、耳朵来进行大量的看听而感受语言的,这时候并不适合有大量的互动。

那么为什么现在那么多的产品要宣传互动性呢?

其实这就是为了吸引客户的宣传口号,是假互动,通过让孩子背小对话,来进行所谓的“互动”,这种通过记忆的语言很容易遗忘。所以在没有英语听力的前提下,孩子不可能做到持续地去理解英语声音信号的逻辑关系,又如何与人互动呢?十聋九哑是不是就这个道理呢?

只有具备了英语思维后,才会形成英语

学英语的真假“互动”

听力能力,通过大量的听力理解,才可能与人互动,真正地去自由表达。

为什么LILY的孩子到国外一个月就能很快地跟当地人交流,互动呢?

不少家长跟我们反应,说LILY英语出来的孩子去国外学习、生活,能很快地融入到当地,并且口语发音完全就像个“本地人”,这究竟是为什么呢?难道LILY英语真有什么魔力吗?

其实,这跟LILY英语的教学原理是想通的。LILY英语的在校生在具备英语思维之后的2年内,总共听了88部英文原版小说录音、看了30余部英语原版电影、听力120个英语故事录音。听力越来越好才能说得越来越好。学语言一定要符合语言学习规律,千万不能被假“互动”迷惑,不要拔苗助长。

那么,LILY在线课堂能否让孩子真正学会英语呢?

LILY在线课堂是LILY英语20余年线下成熟成果向线上教学的“平移”,它继承LILY英语线下的教学优势,融汇互联网的方便快捷,使孩子能达成和线下学习一样的学习成效。另外LILY在线课堂特有的优势决定孩子们完全可以学会英语。

1、趣味情境式课程

不背单词、不记语法、不通过中文翻译。LILY英语通过生动的讲解英文故事,吸引学生进入情境之中,使课程极具趣味性。

2、培养专注力

故事具备完整情节逻辑的,需要孩子跟随逻辑脉络进行对应推导,从而训练孩子关注整体脉络,从而延长他的注意力。

3、线上线下双师制教学

两位老师线上线下跟踪教学,线上学习两周后,到分校上一节线下复习课,为学习成效提供双保险。

4、在线课堂+语课测评+班级群

呈现精品课程、随时随地学习,每节课您都能了解孩子的学习成效,并能与其他家长互动交流。

LILY在线课堂,4—10岁少儿英语在线课堂。帮助更多的孩子通过互联网的方式掌握英语。了解LILY英语学习方法可以关注“LILY英语”订阅号。

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